Τα απογεύματά μας γεμίζουν...δραστηριότητες!!!

Η έναρξη των απογευματινών δραστηριοτήτων του Συλλόγου μας στον σχολικό  χώρο είναι γεγονός!!! Είμαστε ιδιαιτέρως χαρούμενοι διότι προηγήθηκε μεγάλη προσπάθεια ώστε να επιτευχθεί ο στόχος μας το συντομότερο δυνατό.

Λίγο πριν την επίσημη έναρξη λοιπόν, αξίζει να ανατρέξουμε και να θυμηθούμε μερικές από τις πιο δημιουργικές στιγμές της επιτυχημένης περσινής χρονιάς!!

Το φωτογραφικό υλικό προέρχεται από τη γιορτή λήξης των δραστηριοτήτων η οποία περιελάμβανε: 

α) έκθεση ζωγραφικής με εκθέματα των παιδιών βάσει των εικαστικών τεχνοτροπιών που είχαν διδαχθεί στο τμήμα ζωγραφικής

β) παρουσίαση μουσικών χορογραφιών από το τμήμα του μοντέρνου χορού

γ) σκηνές από την υπέροχη παράσταση που δόθηκε από το τμήμα θεατρικού παιγνιδιού.

Ευχαριστούμε πολύ τις εξαιρετικές δασκάλες μας που συντόνισαν την επιτυχή ροή των προγραμμάτων και έμαθαν στα παιδιά  μας νέα, ενδιαφέροντα και δημιουργικά πράγματα!!

Ας απολαύσουμε τα παιδιά επί τω έργω και ας ευχηθούμε να κυλήσει και η φετινή χρονιά με ακόμα μεγαλύτερη ανταπόκριση και επιτυχία!!!

ΤΜΗΜΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΠΕΠΟΝΑ

ΤΜΗΜΑ ΜΟΝΤΕΡΝΟΥ ΧΟΡΟΥ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΣΙΓΑΛΑ

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΓΝΙΔΙΟΥ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΛΙΖΑ ΧΡΟΝΕΑ

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!! 

Καλή αρχή στις νέες δραστηριότητες με πολλή δημιουργία και πολλά χαμόγελα στα πρόσωπα όλων!!!

Εκλογές - Δραστηριότητες

Ο      Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων σας ενημερώνει ότι οι εκλογές για το νέο Διοικητικό Συμβούλιο θα διεξαχθούν τη  Πέμπτη 3 Νοεμβρίου 2016.

  Για την καλύτερη εξυπηρέτηση των γονέων οι εκλογές θα γίνουν σε δύο ωράρια 8. 20 – 9.15π.μ και 13.25 – 14.00π.μ.

Παρακαλώ τους γονείς όπως προσέλθουν για την ψήφο τους.

  Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι οι δραστηριότητες του Συλλόγου μας θα ξεκινήσουν την Τρίτη 1 Νοεμβρίου 2016 τα τμήματα που θα ξεκινήσουν αρχικά είναι :

ü ΜΠΑΣΚΕΤ Τρίτη και Παρασκευή 17:00 - 19:00

ü ΧΟΡΟΣ     Δευτέρα και Τετάρτη  16:00 - 18:30

  Τα τμήματα θεατρικής αγωγής λόγω μη επαρκούς συμμετοχής παραμένουν σε αναμονή και εάν επιθυμούν επιπλέον παιδιά να συμμετάσχουν μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή έτσι ώστε να δημιουργηθούν τα τμήματα.

Η πρόεδρος

                                     Αργυροπούλου Καγιάβα Χρυσούλα

Εκδηλώσεις για την 28η Οκτωβρίου

Ο σύλλογος διδασκόντων μας ενημερώνει ότι στην αίθουσα εκδηκλώσεων του σχολείου μας θα υπάρχει έκθεση με αρχειακό υλικό από εφημερίδες της εποχή του 1940. Όσοι γονείς επιθυμούν μπορούν να επισκεφθούν το χώρο την Τρίτη 25/10 και την Τετάρτη 26/10 από τις 8.30 ως τις 9.15.

Απογευματινές δραστηριότητες

Με χαρά σας ανακοινώνουμε την πρόθεση του απερχόμενου Δ.Σ. του συλλόγου μας να προγραμματίσει απογευματινές δραστηριότητες για τα παιδιά μας. Τα τμήματα που ευελπιστούμε να λειτουργήσουν φέτος, βάσει της περσινής τους επιτυχούς πορείας είναι:

Σύγχρονος Χορός με την Κα Ειρήνη Σιγάλα

Μπάσκετ με τον Κο Γιάννη Τιτάκη

Θεατρικό παιγνίδι με την Κα Μαριλίζα Χρονέα.

Επίσης προσπαθούμε να δημιουργήσουμε κι ένα τμήμα ρομποτικής αλλά θα εξαρτηθεί από το ενδιαφέρον που θα εκδηλώσουν οι μαθητές.

Σύντομα θα λάβετε κι έντυπη ανακοίνωση με λεπτομέρειες για το πιθανό πρόγραμμα ώστε να δηλώσετε συμμετοχή.

Ελπίζουμε οι προσπάθειές μας να ευοδωθούν.

Παγκόσμια Ημέρα του Πατέρα!!!

Μπορεί από τα παλαιά χρόνια τα τραγούδια, τα ποιήματα, οι πίνακες ζωγραφικής και γενικώς τα περισσότερα πράγματα στη ζωή να περιστρέφονται γύρω από την έννοια της μητρότητας, όμως για να έρθει ένα παιδί στον κόσμο χρειάζονται δύο… 

Ο ρόλος του πατέρα είναι εξίσου σημαντικός με εκείνον της μητέρας, οι αγωνίες που περνάνε τα δύο φύλα όσον αφορά την ανατροφή των παιδιών είναι το ίδιο δυνατές και η ευτυχία που τους προσδίδει ο ρόλος που έχουν αναλάβει είναι εξίσου απεριόριστη! Για όλους τους παραπάνω λόγους δεν θα μπορούσαμε να μην ευχαριστήσουμε τους μπαμπάδες της ζωής μας, είτε ως σύζυγοι είτε ως κόρες, για όλα όσα έχουν κάνει για εμάς! 

Πατέρας & παιδί

Οι περισσότερες έρευνες που είχαν γίνει στο παρελθόν, δεν είχαν δώσει ιδιαίτερη βαρύτητα στο ρόλο που έχει ο πατέρας στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, με αποτέλεσμα να θεωρείται η επιρροή του ως μη σημαντική ή να χαρακτηρίζεται ο ίδιος ως αδιάφορος στην όλη διαδικασία. 

Οι σημερινές έρευνες όμως αποδίδουν έναν τελείως διαφορετικό ρόλο στον πατέρα από αυτόν που ίσχυε στο παρελθόν. Σήμερα υπάρχει συμφωνία στο ότι ο πατέρας διαδραματίζει ένα μοναδικό και κρίσιμο ρόλο στην ανατροφή και καθοδήγηση των παιδιών. Ο μπαμπάς μπορεί να είναι το ίδιο ευαίσθητος με το μωρό όπως και η μαμά, και καθώς το παιδί μεγαλώνει ο μπαμπάς μπορεί να αναλάβει επιπρόσθετους ρόλους στην πνευματική καθοδήγηση και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Ακόμα και όταν ο μπαμπάς απλά παίζει με το παιδί του, βοηθάει και καλλιεργεί την ανάπτυξή του. 

Ο ρόλος του πατέρα στη βρεφική ηλικία

Πολυάριθμες έρευνες έχουν δείξει ότι η συναισθηματική υποστήριξη του πατέρα στη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και τους πρώτους μήνες μετά τη γέννα, παίζει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση θετικών σχέσεων. Όταν δεν υπάρχει αυτή η υποστήριξη όμως δημιουργείται έντονο στρες στο σύστημα της οικογένειας. 

Ο ερχομός ενός μωρού στο ζευγάρι μπορεί από μόνος του να επηρεάσει τη σχέση τους. Αν και τις περισσότερες φορές πρόκειται για ένα ευχάριστο γεγονός, έρευνες έχουν δείξει ότι η γέννηση του πρώτου παιδιού προκαλεί έντονο άγχος στους γονείς και αυτό γιατί το μωρό δημιουργεί αυξημένες απαιτήσεις χρόνου και ενέργειας που θα πρέπει να καταβάλλουν και οι δύο γονείς. Είναι επομένως σημαντικό να συμμετέχουν και οι δύο στην όλη διαδικασία προκειμένου να διατηρηθεί η ισορροπία στην οικογένεια και στη σχέση. 

Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι ακόμα και από τη βρεφική ηλικία, τα παιδιά που έχουν πατέρες που συμμετέχουν ενεργά στην ανατροφή του παιδιού, είναι πιο πιθανό να είναι συναισθηματικά ασφαλή, να νιώθουν περισσότερη σιγουριά και αυτοπεποίθηση στο να εξερευνήσουν το περιβάλλον τους, και καθώς μεγαλώνουν να έχουν καλύτερες κοινωνικές σχέσεις. 

Ο ρόλος του πατέρα στην παιδική ηλικία

Ο τρόπος του παιχνιδιού μεταξύ πατέρα και παιδιού, έχει βρεθεί να παίζει σημαντικό ρόλο και να έχει σημαντικό αντίκτυπο στη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Τις περισσότερες φορές οι μπαμπάδες περνούν περισσότερο χρόνο για παιχνίδι με τα παιδιά τους από όσο οι μαμάδες και τείνουν να είναι περισσότερο θορυβώδεις και ενεργοί στο παιχνίδι τους. Τα περισσότερα παιδιά απολαμβάνουν αυτό το είδος παιχνιδιού ακόμα και αν περνούν λιγότερο χρόνο με τον μπαμπά. Τα παιδιά αποδίδουν στον μπαμπά ένα ουσιαστικό, μοναδικό και ιδιαίτερο ρόλο μέσα από το παιχνίδι μαζί του. 

Όταν οι μπαμπάδες παίζουν με τα παιδιά, δεν τα διασκεδάζουν μόνο, αλλά συμβάλλουν στην ανάπτυξή τους. Ο μπαμπάς μέσα από το παιχνίδι προσφέρει στο παιδί ένα ασφαλές περιβάλλον γεμάτο προκλήσεις που το βοηθά να μάθει πώς να αλληλεπιδρά με τον κόσμο και με τους άλλους γύρω του. Για παράδειγμα, μέσα από την πάλη (αγαπημένο παιχνίδι μπαμπάδων και παιδιών), ο μπαμπάς ενθαρρύνει το παιδί να εξερευνήσει την δύναμή του, να μάθει την επίδραση που μπορεί να έχει στους άλλους και να γνωρίσει τα όριά του. Μέσα από το παιχνίδι με την μπάλα το παιδί μπορεί και βελτιώνει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και όχι μόνο, γιατί πρέπει να σκεφτεί πώς θα την πιάσει, πώς θα την κλοτσήσει, να της δώσει την σωστή κατεύθυνση και να υπολογίσει τη δύναμη που πρέπει να ασκήσει για την στείλει εκεί που θέλει. Έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά που έχουν μπαμπάδες που παίζουν μαζί τους, έχουν υψηλότερη επίδοση στα τεστ σκέψης και στις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. 

Οι μπαμπάδες παίζουν σημαντικό ρόλο και στην συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Έρευνες δείχνουν ότι ο στοργικός και συναισθηματικός πατέρας που αναγνωρίζει τα συναισθήματα του παιδιού του, βοηθά το παιδί να αναπτύξει τη συναισθηματική του νοημοσύνη και πώς να αντιμετωπίζει τα αρνητικά συναισθήματα. Επιπλέον, έχει βρεθεί ότι τα παιδιά που έχουν στενή σχέση με τον πατέρα τους τείνουν να διαμορφώνουν καλύτερες σχέσεις με τους άλλους, να συμπεριφέρονται λιγότερο επιθετικά και να νιώθουν μεγαλύτερη ασφάλεια τόσο στις σχέσεις που θα διαμορφώσουν στην παιδική ηλικία, αλλά και στην ενήλικη ζωή τους. 

Ο ρόλος του πατέρα στη σχολική ηλικία

Ειδικοί έχουν τονίσει ότι η ποιοτική ενασχόληση του πατέρα με το παιδί κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου, είναι κρίσιμος παράγοντας που θα καθορίσει την εμπιστοσύνη του παιδιού για τον εαυτό του, καθώς και την ικανότητά του να ανταποκρίνεται στις νέες προκλήσεις με θετικό τρόπο. 

Ο λόγος που ο πατέρας έχει τόσο σημαντικό ρόλο σε αυτή την περίοδο του παιδιού είναι γιατί σε αντίθεση με τη μητέρα που είναι πιο “προστατευτική”, ο ίδιος τείνει να βάζει περισσότερες προκλήσεις στο παιδί για να δοκιμάσει νέες εμπειρίες και τείνει να ενθαρρύνει περισσότερο την ανεξαρτησία. Αυτό το γεγονός δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Η ενθάρρυνση των μπαμπάδων για την ανεξαρτησία των παιδιών τους, βοηθά τα παιδιά όχι μόνο να μάθουν νέες δεξιότητες, αλλά να αναλαμβάνουν και τις ευθύνες των πράξεών τους. 

Σε μια μελέτη βρέθηκε ότι οι μπαμπάδες που ανέμεναν από τα παιδιά τους να χειρίζονται ευθύνες, όπως για παράδειγμα τη χρήση ψαλιδιού, το πώς να διασχίζει το παιδί το δρόμο ή να κάνει μπάνιο μόνο του, τότε τα παιδιά είχαν υψηλότερες επιδόσεις στη δεξιότητες σύνθετης σκέψης. Οι ερευνητές κατέληξαν ότι η επίτευξη καθηκόντων στη σχολική ηλικία είναι ιδιαίτερα σημαντική και ο ρόλος του πατέρα έχει μεγαλύτερη επίδραση στην αυτοεκτίμηση των παιδιών από αυτόν της μητέρας. 

Σύμφωνα με έρευνες, όσο πιο ενεργό ενδιαφέρον δείχνει ο πατέρας στην εκπαίδευση του παιδιού, τόσο πιο πολύ αναπτύσσεται το παιδί πνευματικά. Όσο πιο πολύ ασχολείται ο πατέρας με τα θέματα του σχολείου, τόσο πιο καλές σχολικές επιδόσεις έχει το παιδί. Μελέτη που έγινε σε αγόρια, έδειξε ότι όταν οι μπαμπάδες ενθάρρυναν δεξιότητες που σχετίζονταν με μαθηματικά και με την ανάγνωση, τόσο πιο πολύ βελτιώνονταν οι επιδόσεις των παιδιών σε σχολικές δοκιμασίες. Μια άλλη ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα μελέτη έδειξε ότι το ποσοστό του χρόνου που περνούν οι μπαμπάδες με τα παιδιά τους έχει άμεση σχέση με τις μαθηματικές δεξιότητες που θα αναπτύξουν τα παιδιά. 

Η εμπλοκή του πατέρα όμως είναι εξίσου σημαντική και σε δραστηριότητες που δεν αφορούν μόνο το σχολείο. Έρευνα έχει δείξει ότι οι μπαμπάδες που ενθάρρυναν τον αθλητισμό και τη σωματική δραστηριότητα των παιδιών τους, τα βοηθούσαν να έχουν περισσότερες επιτυχίες τόσο στο σχολείο, όσο και στην επαγγελματική τους πορεία αργότερα – πράγμα που ίσχυε και για τα αγόρια και για τα κορίτσια. 

Ο ρόλος του πατέρα στην εφηβεία

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και γίνονται έφηβοι, περνούν περισσότερο χρόνο μακριά από τους γονείς τους και αναζητούν περισσότερο την παρέα των φίλων. Ωστόσο οι γονείς συνεχίζουν να έχουν ισχυρή επιρροή στις πεποιθήσεις, στις αξίες και στα σχέδια των παιδιών για το μέλλον. 

Η εφηβεία συχνά είναι μια περίοδος αυξημένων συγκρούσεων μεταξύ των παιδιών και των γονιών, και ιδιαίτερα με τις μητέρες. Αυτό μπορεί να συμβαίνει γιατί ίσως οι έφηβοι περνούν περισσότερο χρόνο με τη μαμά, είτε γιατί οι μητέρες αντιδρούν περισσότερο στις συμπεριφορές του έφηβου παιδιού τους (π.χ. το ντύσιμο). 

Αν και οι έφηβοι στηρίζονται περισσότερο στη μητέρα τους για συναισθηματική υποστήριξη, ο ρόλος του πατέρα εξακολουθεί να παραμένει σημαντικός. Οι έφηβοι τείνουν να εμπιστεύονται περισσότερο τους πατέρες τους για συζητήσεις και συμβουλές και έχουν ανάγκη να ξέρουν ότι είναι άμεσα διαθέσιμοι. Ιδιαίτερα για τα αγόρια αυτής της ηλικίας ο πατέρας λειτουργεί ως ισχυρό πρότυπο και έχει άμεση επιρροή στη συμπεριφορά, στην προσωπικότητα, στις επιλογές και στις συνήθειές τους. 

Κλείνοντας, η μητέρα και ο πατέρας έχοντας ο καθένας το δικό του ρόλο, θα καθορίσουν μαζί την υγιή ανάπτυξη των παιδιών. Επομένως δεν θα πρέπει να υποτιμάται σε καμία περίπτωση η επίδραση που έχουν και οι δύο στη διαδικασία της διαπαιδαγώγησης. 

Τα παιδιά έχουν ανάγκη την ενεργή συμμετοχή και των δύο γονιών (όταν αυτό είναι δυνατό) για να μεγαλώσουν σε ένα ασφαλές και ισορροπημένο περιβάλλον.

Διεθνής Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας – 12 Ιουνίου 2016

Για 168 εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο, 

δεν υπάρχει χρόνος να είναι παιδιά...

Παιδιά σε όλο τον κόσμο συνήθως εμπλέκονται σε αμειβόμενες και μη αμειβόμενες μορφές εργασίας. Σύμφωνα με στοιχεία της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας (ILO) το 2012, 168 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 5-17 ετών, αναγκάσθηκαν να εργασθούν με τρόπους που παρεμπόδισαν την εκπαίδευσή τους, στέρησαν τη χαρά της παιδικής ηλικίας και παραβίασαν βάναυσα το δικαίωμά τους στην ομαλή σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη. 

Πολλά από τα παιδιά που εμπλέκονται στην παιδική εργασία εκτίθενται σε επικίνδυνες συνθήκες, βία και κακομεταχείριση. Επικίνδυνη εργασία είναι μία μορφή παιδικής εργασίας η οποία, εξαιτίας της φύσης της ή των συνθηκών υπό τις οποίες πραγματοποιείται, είναι πιθανόν να βλάψει την υγεία, την ασφάλεια ή τις ηθικές αξίες των παιδιών. 

• Ο αριθμός των παιδιών που απασχολούνται σε επικίνδυνες εργασίες υπολογίζεται σε περισσότερο από το μισό όλων των εργαζομένων παιδιών ηλικίας 5-17 ετών το 2012 (85 εκατομμύρια). 

• Η συχνότητα των επικίνδυνων εργασιών αυξάνεται ανάλογα με την ηλικία του παιδιού: τα παιδιά ηλικίας 15-17 ετών αντιπροσωπεύουν το 55% (47,5 εκατ.) του συνόλου των παιδιών που απασχολούνται σε επικίνδυνες εργασίες, ενώ τα παιδιά ηλικίας 12-14 ετών αντιπροσωπεύουν το 23% (19,3 εκατ.) και τα παιδιά ηλικίας 5-11 ετών αντιπροσωπεύουν το 22% του, (18,5 εκατ.). 

Η μέχρι σήμερα πρόοδος 

(τα στοιχεία αφορούν σε παλαιότερα έτη και συγκεκριμένα στο διάστημα 2012-2013).

• Ο αριθμός των εργαζομένων παιδιών ηλικίας 5-17 ετών, σε παγκόσμιο επίπεδο, μειώθηκε σημαντικά, από 215 εκατομμύρια το 2008 (13,6%) σε 168 εκατομμύρια το 2012 (10,6%). Αυτό σημαίνει 47 εκατομμύρια παιδιά λιγότερα συγκριτικά με το 2008. 

• Ο αριθμός των παιδιών ηλικίας 5-17 ετών που εργάζονται σε επικίνδυνες εργασίες ανά τον κόσμο, μειώθηκε κατά 30 εκατομμύρια, από 115 εκατ. το 2008 σε 85 εκατ. το 2012. 

Η αποτροπή της παιδικής εργασίας προέρχεται από την αναγνώριση, την αναζήτηση των αιτιών της και την ανάδειξη μέτρων κοινωνικής προστασίας για τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Τα παιδιά εργάζονται για διάφορους λόγους: η φτώχεια και η ανάγκη ενός παιδιού να συνεισφέρει στο οικογενειακό εισόδημα είναι οι κυριότερες αιτίες. Συγκρούσεις και φυσικές καταστροφές μπορούν επίσης να οδηγήσουν τα παιδιά στην παιδική εργασία, όταν χρειάζεται να εργασθούν για να στηρίξουν τις οικογένειές τους. 

Ίσως η πιο αποτελεσματική στρατηγική για την λύση του προβλήματος είναι να αποτρέπεται η παιδική εργασία στη ρίζα της και το πιο ισχυρό μέσον για να επιτευχθεί αυτό είναι η αύξηση της πρόσβασης στην ποιοτική εκπαίδευση. Η έλλειψη εκπαιδευτικών ευκαιριών και η χαμηλή ποιότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων καθώς επίσης η διάκριση σε βάρος των παιδιών από συγκεκριμένες κοινωνικές ομάδες, οδηγούν τα παιδιά σε επιβλαβείς μορφές εργασίας. 

Στην Ελλάδα, τα νέα είναι πιο ευχάριστα, καθώς η παιδική εργασία διαχρονικά παρουσιάζει φθίνουσα πορεία, ιδιαίτερα μετά την έναρξη της οικονομικής κρίσης το 2009. Για το έτος 2013 το ποσοστό των εργαζομένων παιδιών (15-18 ετών) στον αντίστοιχο συνολικό πληθυσμό των παιδιών στην Ελλάδα είναι πολύ μικρό (1,4% ή 6.430 παιδιά), ενώ ποσοστό των οικονομικά μη ενεργών παιδιών είναι η πλειοψηφία (95,6%) του αντίστοιχου συνολικού πληθυσμού. 

«Κάθε είδος εργασίας που βάζει τη σωματική ή πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού σε κίνδυνο, δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό». Η UNICEF Ελλάδος, στην έκθεσή της «Η Κατάσταση των Παιδιών στην Ελλάδα 2014» είχε προτείνει την ανάπτυξη ενός μηχανισμού εντοπισμού της παιδικής εργασίας και μιας βάσης για την καταγραφή ποσοτικών και ποιοτικών χαρακτηριστικών της, ώστε βάσει των στοιχείων αυτών να σχεδιαστεί η αντιμετώπισή της. 

Το εργαλείο αυτό φέρει το όνομα  Child Labour Guidance Tool. Περισσότερα σχετικά για τον συγκεκριμένο οδηγό δείτε εδώ

Διαβάστε την πλήρη Έκθεση UNICEF 

"Η Κατάσταση των Παιδιών στην Ελλάδα 2014" εδώ

Η παιδική εργασία συνιστά ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα το οποίο η κάθε οργανωμένη κοινωνία θα πρέπει να αντιμετωπίσει και χωρίς διακρίσεις να δημιουργήσει όλες τις αναγκαίες ευκαιρίες για να μεγαλώσουν τα παιδιά με φροντίδα, ασφάλεια, και μόρφωση.

Πρόγραμμα παράστασης

Αγαπητοί φίλοι,

τα εργαστήρια θεατρικού παιγνιδιού και χορού του συλλόγου μας, σας παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους. 

Το πρόγραμμα της γιορτής έχει ως εξής:

17:15 -18:00  ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

                     

 " ΤΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ "

 από την μικρή ομάδα θεατρικού παιγνιδιού 

[νήπια - β' τάξη]

18:30 -19:15  ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

     

"ΜΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΛΑΝΗΣΗ "

από την μεγάλη ομάδα θεατρικού παιγνιδιού 

[γ' - στ' τάξη]

19:45 - 20:30 ΧΟΡΕΥΤΙΚΑ HIP-HOP

από τις ομάδες χορού 

Παράλληλα θα λειτουργεί έκθεση εικαστικών στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, με τις ζωγραφιές και τις κατασκευές των παιδιών που συμμετείχαν στα τμήματα ζωγραφικής.